相对于目前要求繁多的命题作文和自由泛化的半命题和自由命题作文，缺乏素材是学生写作的很大难题，绘本解决了这一问题，为学生提供了鲜活的生活。
　　1.绘本的主题打动孩子的心，符合孩子的生活特点
　　任何文学作品中都包含一个主题，这是作者希望与读者分享的经验，绘本也具有同样的元素。例如《新世纪童话绘本》这一套书，它是由许多小朋友耳熟能详的童话故事改写而成，它赋予童话新的生命，新的思考方向，主题也非常适合引导孩子建立生活的能力和健康的心态。
　　2.绘本可以让生命与文字联接
　　表达赋予生命的活力首先要让人“感觉到”。“感觉”不是智能先活动的，首先要有五感活跃的活动。有听觉、视觉、嗅觉、味觉还有触觉，这些感觉所有的活动都直接联系到语言。用皮肤感觉到的瞬间就语言接住它。感到“疼！”是，其感觉是“疼”这一词。感到“好吃”时马上说出“好吃”。那时的语言还辨别感觉微妙的不同。语言拥有的这种微妙又丰富的感觉的不同，只能通过实际经验来体会到的。孩子通过体验学会这种丰富语言的最佳机会就是“游戏”。一年四季常常出门，在大自然怀里游戏，孩子就经历多种多样的体会，通过每次不同的体验，主动学习生动的语言。这种语言不是灌输到头脑里，而是跟情感连接，不断陶冶孩子的感受性。感觉越强烈，思维越深刻，语言也越生动。这样，孩子真正的领会语言，在孩子心里耕好那种能够接受理智语言的好土。同时，敏锐地把握事物本质的能力——第六感也得到发展。
　　形象、感觉和语言融为一体时，语言获得强烈的存在感。对绘本，这种打动人心的，给人留下印象的表现很重要。
　　3.绘本让作文充满爱
　　语言是看不见的。太古人类开始说话，用耳朵听话。这看不见的语言形成了人类文化，巩固人类的存在。后来，人类发明看搭建的文字、数字等符号，做成记录语言的文化。尽管如此，人们还不断培养听、说看不见的语言来彼此传达情感，共享形象，传达和接受思想的能力。如果没有这种口头语言文化的基础，文字的文化恐怕无法形成吧。
　　这样考虑，在孩子成长的过程中，首先要巩固看不见的语言的体验。人的成长的确是源于丰富的口头语言的。绘本口头化生活化的语言让学生有安全感，踏实的心态去表达。
　　4.绘本扩宽孩子的思维空间
　　从日常生活到幻想世界在孩子的日常生活中，总是表里一体地存在着跟日常不同的另外一个世界。孩子们在现实世界和另外一个不可思议的世界——我们一般把它叫做幻想世界——之间自由往来。描写这种孩子幻想世界的故事叫做“everyday magic”（每天的魔术）孩子能够忽然从现实世界跳到另外一个世界，从另外世界若无其事地回到现实世界。这种往来之间发生神奇的现象、出乎意料的事件——这种故事有各种各样的。绘本就是这样的意外和故事，孩子在这样一个又一个的意外中惊喜，在惊喜中快乐自由地抒发自己的情感，表达自己的内心。