【摘 要】
：
<正> 社会主义的本质特征之一是消灭资本主义私有制,建立公有制。列宁早在1902年,在《俄国社会民主工党纲领草案》中,就明确指出必须消灭生产资料私有制,把它们变为公有财产。1919年,列宁在俄共(布)第二个纲领草案初稿中指出,无产阶级专政现时的基本任务是彻底完成已经开始的对地主和资产阶级的剥夺,把一切工厂、铁路、银行、船队以及其他生产资料和流通手
论文部分内容阅读
<正> 社会主义的本质特征之一是消灭资本主义私有制,建立公有制。列宁早在1902年,在《俄国社会民主工党纲领草案》中,就明确指出必须消灭生产资料私有制,把它们变为公有财产。1919年,列宁在俄共(布)第二个纲领草案初稿中指出,无产阶级专政现时的基本任务是彻底完成已经开始的对地主和资产阶级的剥夺,把一切工厂、铁路、银行、船队以及其他生产资料和流通手
其他文献
【摘要】英语教学中的师生关系融洽能改善教学效果,本文主要从教师一定要平等并欣赏学生教师一定要宽容并理解学生、要风趣并吸引学生、要引导并帮助学生、要关心并热爱学生五个方面论述了在英语教学中处理处理师生关系的方法。这样才能做到教学相长,建立共同参与的良好学习气氛。 【关键词】英语教学师生关系角色 《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。良好的师生关系是保证
<正> 有些人在看待政治问题时,往往表现出一种习惯性的和简单化的思维定势,这就是把社会制度和阶级抽象化和理想化,将一切美好的东西归于社会主义与无产阶级,将一切丑恶的东西归于剥削制度与剥削阶级。这种美丑归类法确实具有某种生活基础,不假思索的人们往往出言不失,推断近真;然而,在另一些场合也会适得其反,把腐败的根源乃至腐败的有无归结为不同的社会制度,就是这种思维定势失效的一例。
一、注重学生观察能力的培养,打开创新之门培养创新能力就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法。培养学生敏锐的观察能力应做到以下几方面:一是培养学生良好的
【摘 要】化学教学中培养反思性学习能力十分重要，这对提高学生学习的效能、促进学生全面发展，培养创新意识和实践能力，推进素质教育，具有很重要的现实意义。本文对高中化学教学中培养学生反思性学习能力进行了探索。 【关键词】高中化学 反思性学习 培养 衡量人才素质的基本标准是看他是否会学习，“会学习”是人的各方面素质综合发展的基本条件。从这个意义上来说，对人的教育首先是学会学习的教育，它是素质教育
关于社会主义的本质的思考黄密社会主义的本质是什么的问题，邓小平同志在南巡谈话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（《
《新课程标准》的基本理念强调:学生是学习的主体,倡导学生积极参与教学过程,勇于提出问题、探究问题和解决问题,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求
[摘要] 音乐教学,对于学习方式的变革,在实践层面,需要一个过程:首先,是教师要“能够变”——要敢于运用新的学习方式;其次,是要思考“怎样变”——学习掌握新的学习方式的内涵与要领;最终,达到“变的好”,从而使学习方式的变革真正有利于学生的终身发展。 [关键词] 音乐教学 学习方式 思考 随着课改的启动和深化,《音乐课程标准》的推广和实施,新的教学行为不断涌现,给音乐课堂教学带来崭新的面貌,
[摘要]数学教育作为中学教育中的一门最普通、最基本的学科教育,它在人的素质养成上具有其它学科不可替代的作用。在数学教学中培养学生的创新能力要从多方面入手:(1)鼓励学生参与讨论、发现,激活创造思维。数学教学,本质上是一种数学活动。通过活动,让学生学习自行获取数学知识的方法,学习主动参与数学实践的本领;进而获得终身受益的数学基础能力和创造能力。(2)设置情境,让学生参与猜想,培养直觉思维。这样的思维
[关键词]关心 信任 后进生 多年的班主任工作经验，使笔者深刻认识到，关心和信任在转化后进生的工作中起着非常重要的作用。下面浅谈一下对转化后进生的几点看法。 一、后进生的表现 后進生多数学习成绩不好。有的不遵守纪律，有的不求进步，在班里受到老师和同学的冷遇；对学习、班级失去兴趣；经常背起书包回家。笔者认为，在造成后进生状况的众多责任者中，班主任的责任最大。俗话说的好“没有长不好的
小康标准本身是一个不断发展完善的过程，各部门及地区根据各自对小康标准的理解与思考，制定了不同的评价体系。文章根据中国社会科学院提出的小康标准体系，对我国2002-2003年各