【摘 要】
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在传统灌输式注入式教育模式之下,教师与学生缺乏课堂的基本互动,以机械的方式学习数学知识,无法将其科学合理地应用到现实生活当中,进一步桎梏学生思维能力的发展.因此,在小
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在传统灌输式注入式教育模式之下,教师与学生缺乏课堂的基本互动,以机械的方式学习数学知识,无法将其科学合理地应用到现实生活当中,进一步桎梏学生思维能力的发展.因此,在小学数学教学中教师要转变教学模式,从多个层面加强对学生学习能力的培养.对此,本文从及时更新教学观念,激发学生学习兴趣;鼓励学生动手操作,注重学习习惯养成;加强教师教育指导,发展学生学习能力三方面重点探讨小学数学教学中学生学习能力的培养策略,以期通过本文研究为小学数学一线教师提供一定的借鉴参考,借助学生学习能力的提升,达到发展学生数学核心素养的课堂教学效果,实现真正意义上的素质教育.
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