论文部分内容阅读
思维可视化指的是利用图示技术将抽象思维形象化的展现出来,让学生经历知识的发生、发展过程。文章以高中生物为研究对象,简述了思维可视化,分析了思维可视化在高中生物应用的可行性,并探究了思维可视化在高中生物教学的实际应用,以希望在思维可视化教学的引导下帮助学生把握生物知识点的关联,提升学生的生物学习能力。