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传统的生理学教学模式多采用传授效率较高的讲授教学法。单向式灌输的课堂致使学生的思维独立性和学习自主性逐渐在课堂中消解决。为改善现状,尝试以细胞膜的物质转运功能为例设计具体的实施方案,探讨角色扮演和PBL混合教学模式在生理学教学的可行性和意义。
角色扮演+PBL的生理学教学模式探索
【摘 要】
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传统的生理学教学模式多采用传授效率较高的讲授教学法。单向式灌输的课堂致使学生的思维独立性和学习自主性逐渐在课堂中消解决。为改善现状,尝试以细胞膜的物质转运功能为
【机 构】
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广东茂名健康职业学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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茂名市教育科学“十二五”规划研究项目(项目编号:mjy2014088)
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