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在班级管理中,创造科学、民主、平等的教育环境,依"法""治"班,能够充分调动学生参与班级管理的主动性、积极性,从而实现班级"大治",不断提高教育效益。
班级管理的“法治”与“大治”
【摘 要】
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在班级管理中,创造科学、民主、平等的教育环境,依"法""治"班,能够充分调动学生参与班级管理的主动性、积极性,从而实现班级"大治",不断提高教育效益。
【机 构】
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鞍山市第八中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年2期
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