不要把生物课教成“死物课”

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<正> 生命自然界不仅瑰丽多姿,而且变化万端,处在永恒的有规律的运动之中,中学生物课应该如实地反映生命自然界那种生机勃勃的面貌.然而,不幸的是以加强双基为名,死抠概念,以应付考试为目的而呆读死记,以精讲多练为借口而“题海”泛滥.甚至不少生物教研机构,其大量的人力、物力不用在教研,而是消耗于“考研”.如此下去,生物课真有演变为死物课的危险.是大声疾呼的时候了:应当让生物课回到瑰丽多姿、生意盎然的大自然的怀抱.
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