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每个孩子都是活生生的个体，有喜好，有悲伤，有寂寞，由于语言文字的习得水平有限，他们不一定能完整准确地表达所思、所观、所念，而中肯、激励、宽容的评语，则能拉近师生问的心理距离，让学生获得肯定与赞许的快乐，进而能让他们用阳光般的心态面对新的学习。温和、宽容、激励、充满真情的评价则是孩子们在习作过程最需要的。