摘 要：“部门汇编”高于一般版本的教科书，并且视野更加开放。初中语文部编课本，付出了无数的精力，我们每天使用的课本包含着丰富的作文指导思想，下面笔者对课本传达的材料和审美对作文教学的帮助，来做详细的阐述。
　　关键词：课本；作文教学
　　一、挖掘文本资源，开启懵懂心智
　　笔者认为，作为一名优秀的语文教师，要切实提高学生的工作水平，必须深入挖掘文本资源，采用引导阅读，串珠阅读，综合阅读等多种方式，扩大学生思维。 丰富学生的生活，丰富学生的语言，形成句子和词汇。 通过多年的教学实践，结合前辈的经验，作者总结了几项措施，并与大多数同事分享。
　　（1）摘抄妙句
　　在《春》这篇文章的研究过程中，笔者运用了一种基于板块的阅读方法，引导学生阅读朱青青的其他两幅杰作《绿色》和《荷塘月光》，并指导学生从中摘录美丽的句子。这些优美的句子有很好的语感，经常阅读可以提高学生语文素养。
　　（2）朗读古诗
　　笔者日常教学中，常常让学生读古诗，通过经常读古诗可以让学生对于起承转合有很清楚地感知，可以运用在写作当中，因为古诗有很好的韵律感，学生在读诗过程中，也会对写作的节奏有非常清楚地理解。课本教材中有很多杜甫的诗歌，杜甫的诗韵律达到了炉火纯青的地步，也是中国古诗当中的巅峰。课本当中杜甫的诗有《望岳》，《春望》《登楼》等等，七言律诗，最讲究的就是对仗。这是杜甫最拿手的，他探索了对仗的各种可能性，把对仗的潜力几乎发掘到极限。我们平常的对仗，比如“向阳门第春常在，积善之家庆有余”，这是很经典的春联，平仄、词性、语意，都是规规矩矩对应着的。通过韵律，写出来的文章，犹如音乐，旋律动听，非常优美。
　　二、理解课本文章内涵，抒写真善之情
　　教师希望自己的学生可以写出一篇好作文，教师理解的好作文和学生心目中的好作文会一些不同。学生认为好的作文是需要有很多优美的句子，这些优美的句子连在一起，仿佛是一幅美丽的画卷，所以学生会背很多优美的句子，每天摘抄优美的句子。教师心目中的好作文的标准，与学生不同的一点在于，好作文一定是真情实感在内心流动，作文是情感的外现，一气呵成。当然优美的句子是加分项，但不是决定作文成败的关键项，例如：我们看鲁迅、张爱玲、曹雪芹，这些的文章除了精彩的故事，文字使用非常精美，准确。可是现代社会对于文字的优美性远不及这些作家了，著名作家韩寒也表达过上述类似的观点。我们课本中对于好的作文也是认同上述的观点，例如：人教版初中语文八年级上《回忆我的母亲》朱德总司令的文章，整篇文章语言淳朴真挚，深沉的表达作者对于母亲的崇敬和怀念。作者朱德真切的叙述了一位母亲的形象，全文没有丝毫夸饰的词汇和句子，直白，坦诚。当学生写作文时，是否可以想到作者朱德的描写方法，让情感自由的流淌，教师在教授学生写作技巧时，切不可只让学生背诵《荷塘月色》中优美句子，而舍弃让学生感受作者朱德对母亲的思念和敬爱之情，感情是好文章的灵魂，就像曹雪芹忘不了那些爱他的女丫鬟们和黛玉、宝钗这些女生朋友，才在吃不饱的生活状况下，写出了旷世经典《红楼梦》，这都是浓浓的情，这是忘不了的爱，这是生命的灵魂，也是文章的魂。
　　三、细节来源于生活，真情文章才感人
　　有一句说得好：你就是生活的主角。生活这场戏中，我们是主演，我们在抒写自己的人生，写作同样也是来源于生活，取材于生活。人教版初中语文八年级上，朱自清《背影》这篇文章，文章就是讲了生活的一件小事，父亲送别朱自清，朱自清着重写了父亲离别的背影，文中四次提到“背影”两个字，就是这个生活的小细节，成为一代中国人的记忆，我们頭脑中都有和父母离别时，望着他们背影，渐行渐远。好的作家就是善于观察生活的人，朱自清对父亲的穿戴描写：黑，深青色衣服，暗示了家境不好，父亲心情难过，对父亲走路的姿势，蹒跚，腿脚不便，爬月台的动作探、攀、缩，倾等等动作，这些动作如果不是作者细心地观察，不会注意到。父亲对儿子说：“不要紧，他们去不好”。暗示了父亲急于谋事，在那个生存困难的年代，忧心如焚，但是对于儿子的深爱，父亲决定亲自去送。这些细节不细细的品味，你是看不出来的。笔者在读《红楼梦》时，看到曹雪芹描写风筝时，还是被惊到了，曹雪芹为什么可以描写如此精细，那些风筝精巧的构造都描述的很准确。后来笔者调查资料发现有的学者认为曹雪芹家庭败落后，就是卖风筝为生的，现在甚至找到曹雪芹设计风筝的设计图，所以你看生活细节对于写作的影响。
　　编写教材实质上是一种民族行为。有什么样的教材，就有什么样的国民。这达到了“国家行为”的高度。由此出发，我们初中教师应当积极研究部编版初中语文教材，并结合实际情况在教学中采用恰当的教育教学策略，以促进学生写作素养及能力的有效进步与发展。
　　参考文献
　　[1]汤小林. 初中语文课本中写作教学资源研究[D].四川师范大学，2012.
　　[2]王龙银.怎样更好地进行初中语文写作教学[J].青少年日记（教育教学研究），2018.