论文部分内容阅读
高职院校自主招生是近年来刚实施的一项政策，在这一政策指导下录取的学生有自己独特的心理特点，他们在自我定位、自我管理、自我控制等方面有别于通过传统高考录取的学生。了解其心理特征，有针对性地进行教育和管理，保障他们健康成长是教师及学校管理者应该关心的事情。文章在分析自主招生学生心理特点及存在原因的基础上提出相应的教育对策，以期有助于对他们进行心理健康教育。