【摘 要】
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为落实立德树人的根本任务,统编小学语文教材选编了多篇中国革命传统教育题材类作品.《义务教育语文课程标准(2011年版本)》在课程的基本理念中提出:“要继承和发扬中华优秀
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为落实立德树人的根本任务,统编小学语文教材选编了多篇中国革命传统教育题材类作品.《义务教育语文课程标准(2011年版本)》在课程的基本理念中提出:“要继承和发扬中华优秀文化传统和革命文化,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观,培养良好思想道德风尚.”通过上述介绍,教师能够深刻地感受到革命传统教育的地位,尤其是在语文教育教学中起着举足轻重的作用.
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本文旨在阐明《荀子》思想的特质和历史意义,而由此探讨其“天下”观和对当时秦国的看法.借此欲阐明《荀子》一书在战国时代周鲁两国已经不存在的政治情况下成形或出现于世的
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进行中共党史教学,教师需要明确主题并基于丰富的历史情境和适切的问题导向为学生设置学习任务。既要以清晰的主线进行历史叙述,又需将中共党史置于一个宏大的世界背景和时代背景中进行探析。同时,教师还需以小见大,引导学生深度理解中国共产党人排除各种艰难险阻取得胜利的革命精神和政治智慧,通过见人、见事、见情,有效引导学生学史明理、学史力行。
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