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<正>《语文课程标准》强调,小学阶段应完成140多万字的阅读量,充分显示了课外阅读的重要性及地位。要想真正达到阅读的效果,阅读记录就起着不容忽视的作用。阅读记录可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器。教师要培养学生从小养成"不动笔墨不读书"的良好习惯。那么,怎样指导小学生进行有效的课外阅读记录呢?一、指导阅读记录的方法古人云:授之以鱼,不如授之以渔。在大量的课