论文部分内容阅读
一直以来,我国小学的德育教育当中比较侧重理论知识的传授,教师的德育教育内容也基本都来自于教科书,结合社会阶级和成人生活的需要来进行编订,而学生的主动性地位并没有得到太多的体现。在本文的研究当中,主要结合当前小学德育教学的现状,阐述了学生情感体验的重要性,并且提出优化策略,希望能够在一定程度上起到借鉴作用。