【摘 要】
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一年前,我的一颗历尽磨难,失而复得又得而复失并且让我饱受惊吓的门牙,终于彻底脱落了,医师诊断这颗牙根已被吸收,无法再做治疗,只有拔掉。之后至少有不少于一打的人——医
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一年前,我的一颗历尽磨难,失而复得又得而复失并且让我饱受惊吓的门牙,终于彻底脱落了,医师诊断这颗牙根已被吸收,无法再做治疗,只有拔掉。之后至少有不少于一打的人——医生、朋友乃至几面之交的熟人,劝我或者镶一颗假牙、或者做一颗种植牙,我一概不为所动,
A year ago, one of my front teeth who had suffered so much, lost again and recovered and frightened me, finally came off completely. The physician diagnosed that the root had been absorbed and could no longer be treated and only unplugged. After that, at least a dozen or so people - acquaintances, friends and even noodles, advised me either to set a denture or make a dental implant.
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有经验的或细心的家长或幼儿教师,会发现幼儿从三、四岁(甚至更早一点)起,就喜欢拿笔“乱画”——画他所见之物的形状。画的地方可谓不择场合:在一切画后可以留下痕迹的地方,
【摘 要】选择题是高中物理试卷中必有的题型，各地高考卷中的选择题十分注重基础知识、基本技能的考查，题目设计突出一个“活”字。有很多选择题出错率较高。原因是学生对题目往往不加选择，拿来就做，不善于探索解题思路，不善于利用物理模型解题，不善于总结解题规律。因此，在解题教学中教师应从学生的实际出发，经常地有意识地向学生提出一些比较典型的题目，并引导他们去探索，培养他们的思维品质笔者针对高中学生在选择题解
照片上显示的是一个孩子的乳门牙过早被拔除、过早丧失的情景。孩子乳门牙丧失后,最先受影响的是孩子上面右侧的牙床骨骼有些发育不良,有萎缩的现象。随后,家长又会发现上面
建筑物的各种形体安排,表现出一种式样,象形着一种物体,雕塑成一种美感,使人获得极深刻的感受,唤起人们的想象和灵感,这些建筑称为象形建筑。象形一种物体的建筑较多,如最常
我们可以把内心的每一次所得,视为采摘到的一枚浆果。幻想的大缸里面装满了浆果;我们手上的这一枚浆果,红红地闪烁。
We can treat each of our innermost gains as a picke
秋冬季节,气候干燥,幼儿常感到嘴唇干燥,咽喉肿痛。有些孩子不时用舌头舔上下嘴唇,欲让唾液湿润唇肤,但往往适得其反,越舔唇越燥,口也越干,严重者嘴唇干裂、疼痛,害怕饮水进
本文针对中等专业技术学校《建筑识图与构造》这门专业基础课特点,运用立体感、直观性强的演示方法,以“四级式”及“四化”的教学方法为手段,将教与学有机地、紧密地结合起
1996年2月,我收到了《洪民、周继林教授从医五十五周年纪念专辑》。当时我怀着喜悦的心情执笔致谢;同时也令我回忆起这两位比翼齐飞的夫妻教授在中央保健工作上对我的帮助;
常言道:“牙痛不是病,疼起来真要命。”此话虽不完全科学并有些夸张,但说明牙痛起来的确令人痛楚难熬。生活中,不少牙痛病人尤其是中老年病人,每当闹起牙病出现牙痛时,在痛
金秋送爽的9月20日是全国“爱牙日”。今年爱牙日的主题是:关注牙周疾病。中心口号是:有效刷牙,预防牙周疾病。本刊特邀请山西省红十字口腔医院的专家答疑解惑,介绍有关牙齿