【摘 要】
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教育部在2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),这是全国普通高校体育教学的指导性文件,《纲要》中对学生的体育学习评价提出了多维度、
【基金项目】
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2017年校教改课题(2017-JG037)
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教育部在2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),这是全国普通高校体育教学的指导性文件,《纲要》中对学生的体育学习评价提出了多维度、多方式的要求,由于各高校受各种条件的限制,教学评价的方法研究明显滞后于实践需求。因此,加强对高校体育教学评价方法,尤其是对学生学习评价方法的分析研究显得尤为重要。
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