“原点思维与写作”课堂实录

来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiushizhegehao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
原点思维是人们生活中经常用到的一种思维方式,它要求人们在思考问题时回到事情的原点进行思考,并进行状态对照,纠正偏差,不断向目标前进。原点思维让人们从事情的诸多头绪中厘清脉络,回到事情的原点,从而更有针对性地处理问题。原点思维写作训练就是让学生在从多角度思考问题的前提之下,重新整合思路,让叙述更集中、更有针对性。
其他文献
对添加了不同的氧化剂、复合酶制剂的河套地区优质小麦面包粉--永良4号小麦粉的粉质特性、拉伸特性、吹泡特性和面包烘焙特性进行研究.结果表明,加入氧化剂和复合酶制剂后,能
上海经贸电子商务培训中心是电子商务系列培训与考核的师资培训点,其教育基地拥有4个计算机房,近200台586以上机型的计算机,2台电脑投影仪。上海外经贸教育培训中心是上海市
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘 要:随着教育体制改革的不断深化,教育模式也在不断创新。为了不断迎合学生的学习需求,也为了不断提高教育事业的综合水平,素质教育成为我国教育事业长期关注的重点。在高中阶段的教学中,针对生物这一理科科目,教师应引导学生形成独立思考的能力,提高学生对生物学习的兴趣,教师采用启发式的教学方式,可以更好地促进学生未来的学习发展。本文对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行了一定的分析。  关键词:高中生物
清明时节,柳树抽出嫩绿的细枝,春风把柳叶裁剪得细细的,满目碧翠,千万条垂下来,丝丝缕缕,绿荫习习。这份随风飘拂在清明中的美丽,让人想起一种人生态度:明净,简洁。
开放式创新为企业提供大量的外部创新资源,通过将企业内、外部知识、技术的整合、吸收、利用,可以形成生产性服务业转型升级的有力契机。开放式创新涉及消费者、企业、中介机
低学段统编教材《道德与法治》设计新型独特,创新使用了副版绘本补充教材主体。教师需要准确理解编者意图,深入研究副版绘本的文本特点,合理利用副版绘本进行教学设计,本着以