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历史教学研究的内容充满神秘而又具有启发性,神秘之处在于无论现代科技发展到何种程度都无法还原已经逝去的历史场面,启发性在于无论某段历史是充满辉煌还是衰败都可以对现代社会的发展带来借鉴,启发人们的思考。所以在初中阶段,学校和学生应该重视这门学科的学习。而历史课堂教学氛围的构建是提高学生历史学习效率的影响因素之一。主要从历史课堂教学氛围的有效营造出发,分析几点参考策略。