【摘 要】
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【摘要】整本书阅读教学，能够发展学生语言、锻炼学生思维、丰富学生体验、锻炼学生记忆力。非连续性文本的找重点，借助思维导图梳理人物关系;比较，将书中的某些方面的内容进行比较梳理，帮助学生细读文本，将思维条理化;推论，利用文中提供的线索一步步合理推测;评价，在理解材料的基础上，多种联结，综合判断后，评价文本中提供的观点，进一步提出自己的见解等方面展开探究，渗透整本书阅读教学有效性的习作策略。 【关键
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【摘要】整本书阅读教学，能够发展学生语言、锻炼学生思维、丰富学生体验、锻炼学生记忆力。非连续性文本的找重点，借助思维导图梳理人物关系;比较，将书中的某些方面的内容进行比较梳理，帮助学生细读文本，将思维条理化;推论，利用文中提供的线索一步步合理推测;评价，在理解材料的基础上，多种联结，综合判断后，评价文本中提供的观点，进一步提出自己的见解等方面展开探究，渗透整本书阅读教学有效性的习作策略。
【关键词】整本书阅读;非连续性文本;习作;策略
【中图分类号】G623
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