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思辨活动:学生文明礼仪养成的有效路径r——以统编中高年级道德与法治教材教学为例
思辨活动:学生文明礼仪养成的有效路径r——以统编中高年级道德与法治教材教学为例
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsndcs
【摘 要】
:
思辨活动有助于学生文明礼仪的养成,使学生的文明礼仪学习由“被动”转变为“主动”,教学由“传授式”向“学习式”转变.通过开展反思性思辨活动、探究式思辨活动、体验式思
【作 者】
:
王松
吉海荣
【机 构】
:
江苏 苏州工业园区景城学校 215000江苏 连云港师专一附小 222006;
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2020年36期
【关键词】
:
道德与法治
思辨活动
文明礼仪
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思辨活动有助于学生文明礼仪的养成,使学生的文明礼仪学习由“被动”转变为“主动”,教学由“传授式”向“学习式”转变.通过开展反思性思辨活动、探究式思辨活动、体验式思辨活动,在发展学生辩证、批判性思维的同时,培养学生分析、综合、评价的能力与文明礼仪素养,使学生养成文明礼仪行为.
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