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目的：探讨提问式（ PBL）实训在医院护生实训带教中对于提高护生的理论水平与实践能力的效果。方法：将2012年2月~2013年6月来我院实习的100名护生随机等分成观察组和对照组，观察组对渗透压知识实施提问式实训带教，对照组对渗透压知识实施常规护理实习带教，带教结束后，比较两组护生考核成绩和操作水平。结果：观察组的理论考试成绩明显高于对照组（P〈0.05），技术操作的考评结果优于对照组（P〈0.05）。结论：采用提问式带教方法将渗透压知识贯穿于医院护生实训带教中，能有效激发学生的学习兴趣与热情，强化所学的