【摘 要】
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随着学校“情感教育”课题深入开展,我在体育教学中运用了符合情感教学规律的一些方法,教学效果得到了很大的改善。体育教学有着不同于其他学科的特殊规律,但也有其共同点。
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随着学校“情感教育”课题深入开展,我在体育教学中运用了符合情感教学规律的一些方法,教学效果得到了很大的改善。体育教学有着不同于其他学科的特殊规律,但也有其共同点。即也面临着各种成因的“差生”——体育弱者。其中,有些在文化学科上还是佼佼
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