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数学作为学生学习生涯中的重要学科之一,学习起来要困难一些,数学问题较为抽象,要求学生有较强的逻辑思维能力。小学是学生接触学习的基础时期,又是学生养成良好习惯的关键时期,所以在小学数学教学过程中,引导学生动手操作实践,可以使学生更好地理解数学知识内容,更好地吸收数学知识点,并且可以更好地培养学生手、眼以及大脑的协作能力,可以帮助学生更好地解决数学问题,应对数学所带来的挑战,在不断的动手操作实践中牢固地掌握数学知识,从而不断提高数学学习能力。