【摘 要】
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摘 要：科学探究既是初中物理课程的学习目标，又是重要的教学方式之一.本文着重对科学探究中“进行实验和收集数据”这一探究要素内如何培养学生“规范化的操作意识”，引导学生在对“进行实验、收集数据”中的偶然失误、实验误差、操作问题等作出认真分析，并在分析、改进的过程中落实科学态度这一物理学科核心素养. 关键词：科学探究;进行实验和收集数据;科学态度 文章编号：1008-4134（2019）16-00
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摘 要：科学探究既是初中物理课程的学习目标，又是重要的教学方式之一.本文着重对科学探究中“进行实验和收集数据”这一探究要素内如何培养学生“规范化的操作意识”，引导学生在对“进行实验、收集数据”中的偶然失误、实验误差、操作问题等作出认真分析，并在分析、改进的过程中落实科学态度这一物理学科核心素养.
关键词：科学探究;进行实验和收集数据;科学态度
文章编号：1008-4134（2019）16-0002
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