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中学语文教材收录了大量精彩纷呈、璀璨夺目的诗歌，但中学诗歌教学的现状却不容乐观。教学实践中，教师往往在条分缕析上大做文章，将闪耀着作者思想光芒与人格光耀的文本异化成了传授鉴赏方法与答题技巧的例子。
书声琅琅学诗文
【摘 要】
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中学语文教材收录了大量精彩纷呈、璀璨夺目的诗歌，但中学诗歌教学的现状却不容乐观。教学实践中，教师往往在条分缕析上大做文章，将闪耀着作者思想光芒与人格光耀的文本异化成了
【机 构】
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江苏省南京市六合区程桥高级中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2011年12期
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