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摘 要：在新的高考模式中，应当怎样进行政治课的教与学？本文主要从教师的角度尝试探讨这一问题。
关键词：中学政治课；《光明日报》；《人民日报》；《半月谈》
中国分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2011）02-038-01
政治学科是一门鲜活的学科，教师要是能了解这一学科特点，就能教好这一学科，在有限的教学时间内取得良好的教学效果。根据多年的教学经验，我给广大同行提几点建议：
一、了解政治学科特点，才能知道怎么教。
政治课时代感强，思想性强，政治课的灵魂是理论联系实际，所以教师只教书本、学生只学书本肯定是不行的，必须了解国内外重大社会热点问题，并掌握党和国家在这些重大问题上的态度、立场。可是，这样矛盾就产生了，学生每天在校时间都超过八小时，一天要上七、八节课，要完成老师布置的大量作业，哪有机会和渠道了解国家大事呢？因而可以要求住校学生每人备一个随身听，早晚听听新闻联播，走读生中午吃饭时可以收看一下“新闻30分”，同时可以让家长收集一些《光明日报》、《人民日报》、《半月谈》等报刊杂志，当然这些学生不能详细阅读，但可以浏览一下大标题，知道国家发生了哪些大事。老师呢，更要关心时事，要能引导学生用教材中的理论分析一些社会热点问题。政治老师每年都必须关注几个重要会议，如中央经济工作会议、全国农村工作会议、全国人大、全国政协会议，温总理每年在全国人民代表大会上作的政府工作报告每位政治教师都要备一份，这是老师上课、出卷的主要依据。政治老师平时要养成一种习惯，关注周围人正在热议的话题，任何人出政治卷都不可能回避热点问题，老百姓热议的话题往往成为政治高考命题的背景材枓。政治老师再忙也要坚持两天上一次网。要注意的是，不是任何热点都考，热点与教材的交叉点才是考点，因此政治老师思考热点问题与教材的联系，要从政治、经济、哲学、文化多角度分析热点。如果能站在出卷人角度，试着出一些思考题就更好了。长期坚持这样收集材料，思考热点，出一些原创题，就一定能把握政治课教学方向，提高政治课教学效果。
二、了解政治教材特点，才能知道怎么教。
江苏现行政治教材有五本：《政治生活》、《经济生活》、《生活与哲学》、《文化生活》、选修教材，现在又增加民族团结一本小册子。教材内容不同，教学方法也应有所不同。《经济生活》在高考中份量很重，教师在高一时一定要重视。《经济生活》中基本概念、原理多，教师在教学时必须准确剖析概念、区分一些易混知识点，如：价格与价值、互补商品与可替代商品、经济增长方式与经济发展方式、总体小康与全面小康等。要学好《经济生活》还必须了解我国经济建设中取得哪些成绩，存在哪些问题。一般来说，经济建设中出什么问题高考就会考什么问题，这是政治高考一大特点。《政治生活》主要是按国家、政党、民族、宗教、外交五大块编写，教师教学时要疏通这些知识体系。例如学习国家有关知识就要知道国家产生、国家定义、国家性质、国家职能、国体、政体、政府机构原则等知识；学习政党就要知道中国共产党性质、宗旨、地位、指导思想、作用等知识。《生活与哲学》不必死记，要求学生理解哲学道理，并能从本质上理解各个哲学原理之间的关系。讲解哲学还有一点特别重要，就是要能分清唯物论、辩证法、认识论、唯物史观包括哪些哲学原理，切忌张冠李戴。如果题目要求用唯物论知识，学生用辨正法知识，一分都得不到。《文化生活》是后编的教材，学生都不熟悉，教材本身理论体系也不强，很多内容必须硬记，但也不必什么都记，要求学生记一些主干知识即可。选修教材考试的特点是不考选择题，而且内容都在书上，因此学好教材基本知识即可。
三、了解政治高考特点，才能知道教什么。
要研究考纲，注意那些是必考点，哪些是新增考点，哪些是选考点。考纲上不作要求的不讲，近三年高考考过的没有必要多讲。要研究教材，旧教材上有的新教材上删掉的不讲，新教材上增添的要补充讲、重点讲。如三农问题、社会保障问题、股票价格问题教材都淡化了，教师就不要细讲。相反，如何缩小收入差距实现社会公平、财政收入的作用、经济全球化的影响，就要补充讲，重点讲。新旧教材不同的要以新教材表述为准。政治高考有很强时代感，因而要研究国际国内形势，关注国家利益，中央强调的、关系到民生的事件要特别关注。奥运会召开要关注奥运会，世博会召开要关注世博会，而且要掌握党中央、国务院在这一事件上的态度、立场。如中国政府在钓渔岛事件上的立场，中央对当前经济发展形势的判断都要关注。要研究高考试卷特点，江苏政治高考主要有时政题、客观题、主观题，时政题6~7题，一般都会涉及政治、经济、科技、民生、国际重大事件，各地高考时政题都会有一道带有江苏特色的题，这是必须要记住的，因此学生切忌记一些花边新闻。当然政治时政题也不像历史那样考人名、地名。选择题是按高考考点出的，教师在平时教学时就要清楚哪些知识点是必考点、选考点、新增考点。主观性试题学生失分很多，其中原因也是多方面的，但归纳起来主要有几个方面：一是审题不清，用唯物论知识的却用成辩证法知识；材料包括图表、注释、文字说明，学生往往看不全；题目让归纳某某地区经济发展取得的成绩和存在的问题，有的同学只归纳成绩，忽略了问题，这必然要被扣分的。二是层次不清，高考阅卷是踩点给分，少一个层次就要被扣分，辨析性质的题目一般都要有三个以上层次，同学在答题时一定不要少辩一个层次。而像联系材料说明这类题，一定不要忘了联系材料。另外还必须切忌一点，选修题一定要用选修课内容作答，如果用其它知识作答，一分都没有。
关键词：中学政治课；《光明日报》；《人民日报》；《半月谈》
中国分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2011）02-038-01
政治学科是一门鲜活的学科，教师要是能了解这一学科特点，就能教好这一学科，在有限的教学时间内取得良好的教学效果。根据多年的教学经验，我给广大同行提几点建议：
一、了解政治学科特点，才能知道怎么教。
政治课时代感强，思想性强，政治课的灵魂是理论联系实际，所以教师只教书本、学生只学书本肯定是不行的，必须了解国内外重大社会热点问题，并掌握党和国家在这些重大问题上的态度、立场。可是，这样矛盾就产生了，学生每天在校时间都超过八小时，一天要上七、八节课，要完成老师布置的大量作业，哪有机会和渠道了解国家大事呢？因而可以要求住校学生每人备一个随身听，早晚听听新闻联播，走读生中午吃饭时可以收看一下“新闻30分”，同时可以让家长收集一些《光明日报》、《人民日报》、《半月谈》等报刊杂志，当然这些学生不能详细阅读，但可以浏览一下大标题，知道国家发生了哪些大事。老师呢，更要关心时事，要能引导学生用教材中的理论分析一些社会热点问题。政治老师每年都必须关注几个重要会议，如中央经济工作会议、全国农村工作会议、全国人大、全国政协会议，温总理每年在全国人民代表大会上作的政府工作报告每位政治教师都要备一份，这是老师上课、出卷的主要依据。政治老师平时要养成一种习惯，关注周围人正在热议的话题，任何人出政治卷都不可能回避热点问题，老百姓热议的话题往往成为政治高考命题的背景材枓。政治老师再忙也要坚持两天上一次网。要注意的是，不是任何热点都考，热点与教材的交叉点才是考点，因此政治老师思考热点问题与教材的联系，要从政治、经济、哲学、文化多角度分析热点。如果能站在出卷人角度，试着出一些思考题就更好了。长期坚持这样收集材料，思考热点，出一些原创题，就一定能把握政治课教学方向，提高政治课教学效果。
二、了解政治教材特点，才能知道怎么教。
江苏现行政治教材有五本：《政治生活》、《经济生活》、《生活与哲学》、《文化生活》、选修教材，现在又增加民族团结一本小册子。教材内容不同，教学方法也应有所不同。《经济生活》在高考中份量很重，教师在高一时一定要重视。《经济生活》中基本概念、原理多，教师在教学时必须准确剖析概念、区分一些易混知识点，如：价格与价值、互补商品与可替代商品、经济增长方式与经济发展方式、总体小康与全面小康等。要学好《经济生活》还必须了解我国经济建设中取得哪些成绩，存在哪些问题。一般来说，经济建设中出什么问题高考就会考什么问题，这是政治高考一大特点。《政治生活》主要是按国家、政党、民族、宗教、外交五大块编写，教师教学时要疏通这些知识体系。例如学习国家有关知识就要知道国家产生、国家定义、国家性质、国家职能、国体、政体、政府机构原则等知识；学习政党就要知道中国共产党性质、宗旨、地位、指导思想、作用等知识。《生活与哲学》不必死记，要求学生理解哲学道理，并能从本质上理解各个哲学原理之间的关系。讲解哲学还有一点特别重要，就是要能分清唯物论、辩证法、认识论、唯物史观包括哪些哲学原理，切忌张冠李戴。如果题目要求用唯物论知识，学生用辨正法知识，一分都得不到。《文化生活》是后编的教材，学生都不熟悉，教材本身理论体系也不强，很多内容必须硬记，但也不必什么都记，要求学生记一些主干知识即可。选修教材考试的特点是不考选择题，而且内容都在书上，因此学好教材基本知识即可。
三、了解政治高考特点，才能知道教什么。
要研究考纲，注意那些是必考点，哪些是新增考点，哪些是选考点。考纲上不作要求的不讲，近三年高考考过的没有必要多讲。要研究教材，旧教材上有的新教材上删掉的不讲，新教材上增添的要补充讲、重点讲。如三农问题、社会保障问题、股票价格问题教材都淡化了，教师就不要细讲。相反，如何缩小收入差距实现社会公平、财政收入的作用、经济全球化的影响，就要补充讲，重点讲。新旧教材不同的要以新教材表述为准。政治高考有很强时代感，因而要研究国际国内形势，关注国家利益，中央强调的、关系到民生的事件要特别关注。奥运会召开要关注奥运会，世博会召开要关注世博会，而且要掌握党中央、国务院在这一事件上的态度、立场。如中国政府在钓渔岛事件上的立场，中央对当前经济发展形势的判断都要关注。要研究高考试卷特点，江苏政治高考主要有时政题、客观题、主观题，时政题6~7题，一般都会涉及政治、经济、科技、民生、国际重大事件，各地高考时政题都会有一道带有江苏特色的题，这是必须要记住的，因此学生切忌记一些花边新闻。当然政治时政题也不像历史那样考人名、地名。选择题是按高考考点出的，教师在平时教学时就要清楚哪些知识点是必考点、选考点、新增考点。主观性试题学生失分很多，其中原因也是多方面的，但归纳起来主要有几个方面：一是审题不清，用唯物论知识的却用成辩证法知识；材料包括图表、注释、文字说明，学生往往看不全；题目让归纳某某地区经济发展取得的成绩和存在的问题，有的同学只归纳成绩，忽略了问题，这必然要被扣分的。二是层次不清，高考阅卷是踩点给分，少一个层次就要被扣分，辨析性质的题目一般都要有三个以上层次，同学在答题时一定不要少辩一个层次。而像联系材料说明这类题，一定不要忘了联系材料。另外还必须切忌一点，选修题一定要用选修课内容作答，如果用其它知识作答，一分都没有。