【摘 要】
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<正>看图写话是对于小学低段学生来说,是语言文字对他们的第一次考验。学生能用一两句话把图上的意思说清楚,但是落实到写话时,却很难下笔,不知道除了把图意写清楚的那几句话
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<正>看图写话是对于小学低段学生来说,是语言文字对他们的第一次考验。学生能用一两句话把图上的意思说清楚,但是落实到写话时,却很难下笔,不知道除了把图意写清楚的那几句话外,还可以写什么。教师也觉得很为难,怎么去引导教师除了观察图片中的事物外展开合理的形象。针对这一个问题,我们教研组以《蚂蚁搬骨头》的看图写话为基点,运用情境教学开展了一次研讨活动。以下是几次活动的对比:在教育目标设定时,第一次试教定位于观察图片,能用一段通顺完整
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