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本文论述了“里斯本战略”和“博洛尼亚进程”对欧洲高等教育产生的影响，欧盟委员会的角色在参与高等教育的制定过程中发生的转变，更具目的性与针对性，促进质量与欧洲的合作，同时更具国际视野，在欧盟的框架下，欧盟委员会逐步扩大了参与高等教育的广度与深度，促进欧洲大学地位的提高，使成员国家的教育政策边缘化。