“博洛尼亚进程”相关论文
“博洛尼亚进程”从根本上改变了德国的高等教育体系。当前的德国高等教育以三级学位体系为基础。在“博洛尼亚进程”实施的过去10......
作为后共产主义的主要国家之一,波兰的高等教育在近30年经历了从学术自治向混合治理模式转变的发展轨迹。1989年以后,波兰高等教育......
20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的......
“博洛尼亚进程”在欧洲已经进入实施的第二个十年，之前的十年成果丰硕．给我国高等教育改革提供了宝贵的经验。文章通过研究“博洛尼......
本文介绍＂博洛尼亚进程＂的实施过程,归纳了它的特点,指出由于它是政府官员和专家联合制订的发展路线,具有卓越的洞察力、坚强的执行......
以探究欧洲“博洛尼亚进程”对中国高等教育的启示为目的,对其发展历程进行了分析。学位体系改革、学分制改革、提升高等教育质量......
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本文论述了“里斯本战略”和“博洛尼亚进程”对欧洲高等教育产生的影响，欧盟委员会的角色在参与高等教育的制定过程中发生的转变，更......
从上个世纪90年代开始,欧盟委员会制定与实施了“里斯本战略”和“博洛尼亚进程”等欧洲层面的政策战略协议,并对欧洲高等教育的发......
在"博洛尼亚进程"的第一阶段,意大利政府通过学分制与课程设计方面的改革及引入学士与硕士两级学位体系等,努力追赶并缩小与其他欧......
"博洛尼亚进程"从根本上改变了德国的高等教育体系。当前的德国高等教育以三级学位体系为基础。在"博洛尼亚进程"实施的过去10年中......
29个欧洲国家于1999年共同签署的《博洛尼亚宣言》,对签约国的高等教育提出了具体变革方向,本文就"博洛尼亚进程"对巴黎音乐学院音......
意大利是世界第一所大学的诞生地,是现代大学教育制度的摇篮。意大利现行学分制是在"博洛尼亚进程"框架下推行的完全学分制,其实施......
“博洛尼亚进程”的目标是在欧洲范围内建立可比较的和一致的学位制度标准和质量保障标准,并在2010年建立“欧洲高等教育区”。博......
欧洲是西方现代意义上大学的发源地。上世纪中叶后，欧洲面临着欧洲政治经济一体化、世界高等教育国际化、美国取代欧洲成为世界高等......
