论文部分内容阅读
小学生行为评价是基于小学生学业评价的一项重要考核内容,在多元智能理论下对小学生的行为进行评价,应该要注重主体的多元化,方式的多样化,标准的等级化和设计的活动化。通过对小学生行为发展过程的关注,引导和评价,建立起多元化的激励评价机制,帮助学生形成良好的行为习惯。
基于多元智能理论的小学生行为评价与发展策略探究
【摘 要】
：
小学生行为评价是基于小学生学业评价的一项重要考核内容,在多元智能理论下对小学生的行为进行评价,应该要注重主体的多元化,方式的多样化,标准的等级化和设计的活动化。通过
【机 构】
：
江苏省泰州市实验小学
【出 处】
：
启迪与智慧:上
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
泰州市教育科学“十三五”规划课题《基于多元智能理论的小学生行为评价与发展策略研究》的研究成果之一,课题编号为tjkyblx2017/013
其他文献
通过对西太平洋帕里西维拉海盆东南部的C-P19柱状样和马里亚纳海沟南坡的L3柱状样进行粒度和稀土元素地球化学分析,探讨了二者物源的异同。结果表明:研究区沉积物的稀土元素
针对储气库注采运行过程中须承受交变载荷作用以及“强采强注”的不稳定工况带来的动态风险因素,提出一种基于密度聚类和随机森林的地下储气库注采系统风险评估方法。采用异
提出一种基于亥姆霍兹能量方程的天然气密度计算方法,通过实际数值计算证明该方法计算结果精度高,与色谱分析仪测量的结果相比误差不超过0.1%。
介绍母线及以母线为基础的断面和各类主设备短期负荷曲线精准预测、预警技术,给出了短期负荷预测的研究思路、方法和实现逻辑,构建了负荷预测系统。通过电网深度拓扑解析,实
传统的网络信息漏洞评估方法因未设置权重,易导致安防人员无法根据网络中心度计算值评估信息漏洞风险值的大小,造成评估效果差的问题。为此,设计了一种单项传输状态下网络信
分析了铅阳极板质量低的原因,对浇铸液压系统和控制进行设计。仿真结果表明,PID反馈比例阀控浇注系统定位精度达0.16%,完全达到设计要求。设备运行结果表明,系统优化后生产出
【摘 要】小学高年级的语文阅读教学，已经开始向让学生自主探究阅读内容中的深刻含义转变，切实优化小学高年级语文阅读教学，对于提高小学语文教学的质量至关重要。因此，针对当前小学高年级语文教学过程中，教师对于阅读教学不够重视，教学质量有所下滑的现象。本文旨在对于提出更加优化的小学高年级语文阅读教学策略提出自己的看法。 【关键词】小学语文;阅读教学;高年级 在小学阶段的语文教育中，阅读教学占据了十分重
【摘 要】对于小学班主任来说，小学班集体的领导和管理工作是十分重要的，因为小学生处于年龄较小的阶段，思维和认识观念都没有形成，需要教师良好的引导，这对于他们以后的发展起着较为重要的作用。而在小学班主任班级管理的过程中，采用柔性思维进行班级管理对于学生来说会产生十分有益的影响，通过柔性思维进行小学班级管理工作，能够使学生健康快乐地成长，获得进步与提高。 【关键词】小学;班主任;柔性思维;管理 随
根据项目的规模对DCS的总体架构和网络拓扑进行设计,根据I/O清单完成硬件设计。DCS的软件开发通过硬件配置、CFC编程和组态界面开发来实现。通过强大的软件平台、先进的设计
在摄像式远传水表抄表系统中,通过设计的图像采集模块完成数字图像的获取,并利用通信模块将图片发送至服务器,在服务器上利用数字图像处理与模式识别算法完成水表读数的识别与显示。在图像识别算法设计部分,先对水表图像进行倾斜矫正,采用改进的p参数法对各类不同表型的水表图像实现二值化处理,再对水表图像的字符进行分割与归一化处理,最后通过网格特征匹配与模板匹配相结合的方法完成字符的识别,通过进位处理完成最终水表