【摘 要】
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英语课程的学习目的是使学生获得一定英语基础知识与技能,中学英语教学的目的是发展学生的听说读写基本技能。随着科技的进步,中国与世界各国贸易交流逐渐增加,英语基础教育取得了长足发展。应试教育制度下,英语教学中与学生实际语言应用能力培养存在很多矛盾,高中由于受到教训条件,师资力量等限制,听力教学往往忽视了对学生听音会意能力的培养。学生缺乏标有的语音知识,高中学生的英语水平低下必然会违背学生全面发展的教育方针,提高高中英语听力教学效果,采取有效的教学策略是目前高中映月教学的当务之急。
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英语课程的学习目的是使学生获得一定英语基础知识与技能,中学英语教学的目的是发展学生的听说读写基本技能。随着科技的进步,中国与世界各国贸易交流逐渐增加,英语基础教育取得了长足发展。应试教育制度下,英语教学中与学生实际语言应用能力培养存在很多矛盾,高中由于受到教训条件,师资力量等限制,听力教学往往忽视了对学生听音会意能力的培养。学生缺乏标有的语音知识,高中学生的英语水平低下必然会违背学生全面发展的教育方针,提高高中英语听力教学效果,采取有效的教学策略是目前高中映月教学的当务之急。
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