论文部分内容阅读
<正> 在学习过程中,人的心理活动是以整体方式进行的,既包括认识活动, 即智力活动,也包括意向活动,即非智力活动。认识活动,包括记忆、观察、想象、思维等,是有关认识过程本身的,它对认识事物及其效果具有很大的影响。意向活动,包括动机、兴趣、意志、性格、情感等心理素质。认识活动与意向活动共同构成和决定人的心理结构。它们在个体学习者身上呈交叉、渗透和互补现象。无论是学习或工作都取决于智力和非智力的共同作用。从心理学的角度看,影响青年成才的因