【摘 要】
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2014年教育部研究订制了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,并提出各学段学生发展的核心素养体系,同时还明确学生应当具备的适应终身发展和社会发展需要的
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2014年教育部研究订制了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,并提出各学段学生发展的核心素养体系,同时还明确学生应当具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.这就决定了在数学教学中除了对数学知识本身的理解掌握,更需要对数学思想方法进行渗透,学生还要能够应用所学数学知识进行模仿创造,将数学与生活实际进行联系.
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