【摘 要】
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许多小学语文教师都感觉到院低年级学生上语文课时大多数学生发言积极,有种初生牛犊不怕虎的作风.但随着年龄的增大,知识的增加,步入小学中高年级段的学生这种作风反而丢失了
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许多小学语文教师都感觉到院低年级学生上语文课时大多数学生发言积极,有种初生牛犊不怕虎的作风.但随着年龄的增大,知识的增加,步入小学中高年级段的学生这种作风反而丢失了,上课胆怯羞于表达、不敢大声说话、课堂上少有人发言,课堂要么成了老师的“独角戏”,要么成了积极分子的“单口戏”.语文学习氛围不深厚、紧张,学生积极性调动不起来,导致学习效果低下.
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