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高中语文课堂应该是有趣味、充满活力的,现实的课堂却常常是呆板沉闷、少生气、少情味。采用兴趣激发、设疑铺垫、学教融合、美境融情等方法构建高中语文快乐课堂,使教师进一步重视快乐语文,使学生爱学、乐学,享受语文快乐,既可以增强课堂教学效果,也使语文学科魅力得以彰显。
浅谈高中语文快乐课堂的构建
【摘 要】
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高中语文课堂应该是有趣味、充满活力的,现实的课堂却常常是呆板沉闷、少生气、少情味。采用兴趣激发、设疑铺垫、学教融合、美境融情等方法构建高中语文快乐课堂,使教师进一
【机 构】
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江苏省新沂市第三中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年16期
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