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【摘要】
课改行动，首先要“心动”
【摘 要】
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【摘要】 “有效课堂”就是以“多媒体信息技术应用”课堂转型为主要内容，以“有效课堂模式”的构建为核心，系统阐述了如何利用多媒体技术改进和优化“备课、上课、作业、评价和辅导”五个教学环节的途径和方法。 【关键词】 有效课堂 构建 模式 一、关于课堂的有效性模式的反思 1.课堂的有效性是在教师的帮助下学生学会学习的教学，不能用一种方式包打天下。 2.针对不同的学科、学段、课型都应有不同的方法
【出 处】
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中国校外教育(下旬)
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【摘要】依托于课本实验，应用高中生物实验探索法，分析高中生核心素养培养的方法与途径;以实验操作的角度，明确核心素养培养的过程中，高中生需要掌握的重点和要点。思考在高中生物课堂上的可行性实验探究方法，充分培养学生的科学探究能力，最终使学生具有能够适应终身发展和社会发展的品格和能力。 【关键词】核心素养高中生生物实验探索法策略一、对核心素养的理解 基于核心素养下的高中生物教学，应该重点培养学生具有
印度东北部阿萨姆邦山区盛产一种辣椒，由于奇辣无比，当地人称之为“魔鬼辣椒”。今年2月，这种辣椒被吉尼斯世界记录确认为全球最辣的辣椒。 据悉，吃一小条生“魔鬼辣椒”就能使人涕泪横流。一整根“魔鬼辣椒”简直是对感觉器官的极大摧残。“魔鬼辣椒”的辣度超过100万“史高维尔”，“史高维尔”是辣椒的辣度单位，此前普遍被认为是最辣的墨西哥红辣椒辣度仅为1万“史高维尔”。如今，每公斤“魔鬼辣椒”卖到250卢比
稻茬田栽培蘑菇，是农村产业结构调整的一项新课题，是种植业增加经济收入，发展粮、菇生产的一条新途径。栽培技术是： 1．料床选建。选用茬口早、排水好、通风畅的田块。水稻收割完，及时作畦，畦南北向，每畦宽1.5m，长9.5m，由3个小料床构成，每个料床深12cm，宽27cm，做4条丰产埂，每条埂宽17cm，每畦间留50cm人行道，料床两头挖45cm宽的排水沟。料床堆料厚13-14cm，略高于丰产埂1-
吕军，男，45岁，现任德昌乡德昌村党支部书记。该村有9个自然屯，1022户，4092口人，1160个劳动力，有耕地18960亩，是全乡的社会主义新农村建设试点村。 在2000年4月份他刚从原东胜村调来之前，当时的德昌村却是个“灯下黑”，各项工作落后，群众上访接连不断、村两委班子软弱无力、接近瘫痪，仅村级集体债务就达148万元，其中抬款68万元，农户存款22万元，其他债务58万元。他是作为“救火
【摘要】雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，可以实现以下功能：课前，教师将视频、习题等课前预习课件推送给学生；课中，学生可通过实时答题互动，促进师生沟；课后，教师通过推送和分享链接方式给学生推送课后拓展材料，学生根据自己的兴趣和能力有选择地自主学习。主要从雨课堂的概念、特点、功能等方面进行阐述。作为一种互联网时代衍生出的新型教学方式，在一定程度上，雨课堂增加了老师与同学间的互动，增强
学高为师，德高为范，渊博的知识、崇高的品格，从古时孔孟大者到当代平凡教师，都是师者必须具备的素养。从小，对教育事业充满无限热情的我，终于如愿以偿地进入了教育系统。去年，为了挑战自我，更近距离地走进学生的生活，我开始担任高职班主任工作，扮演好学校、老师、学生、家长、社会之间沟通协调的角色，经过一年班主任的岗位历练，我收获了很多，成长了很多，明白了做好一名高职班级班主任需要倾心竭力、责任担当、有礼有节
【摘要】基于麦可思公司对河北医科大学2013～2015届本科毕业生的跟踪评价数据，对比医学类非“211”本科同期数据。分析河北医科大学毕业生的就业现状，通过结果反哺当前就业工作，发现学生的就业困境，尝试寻求解决方案。 【关键词】医学生就业高校麦可思调查当前，医学类毕业生的就业现状不均衡，学校对学生毕业后的职业走向不了解。我校通过调查问卷发放的形式，对毕业生进行短期的就业状态和能力的测量。面向13
【摘要】开展样板党支部培育创建工作，是强化基层党建工作，提升基层党组织工作水平的重要措施。面对新形势新任务，通过大力推行标准化样板党支部建设，党员政治功能更加凸显，教育管理更加规范，示范作用发挥更加充分，成效更加显著;为学校健康持续发展提供坚强的政治保障，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，将提升学校党建整体工作水平，为学校的改革和发展提供动力。 【关键词】培育创建“样板”党支部党
【摘要】立德树人是育人的中心环节。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。为此，“税收学”团队把育人“浸润”到专业课程教学的全过程中。具体实施过程是把育人与教学理念相结合，把育人与教学内容、育人与教学方式方法和育人与未来职业发展相结合。通过教学改革探索，“税收学”团队着力培养学生成为具有时代责任、历史使命感、德才兼备和全面发展的财经类优秀人才。 【关键词】财经类课程思政《税收