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《护理学基础》注重学生专业理论和技能的培养,传统的教学方法以口传身教为主,教学效果不是很理想。把角色扮演法引用到该课程的教学中来,有利于学生体验患者接受护理时的身心感受,并对护士角色产生认同。同时也可以激发学生的学习主动性,增强其沟通能力,从各个方面提高学生的综合能力,取得较好的教学效果。
浅谈《护理学基础》教学中角色扮演教学法对学生综合能力提高的影响
【摘 要】
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《护理学基础》注重学生专业理论和技能的培养,传统的教学方法以口传身教为主,教学效果不是很理想。把角色扮演法引用到该课程的教学中来,有利于学生体验患者接受护理时的身
【机 构】
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漳州卫生职业学院
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2008年2期
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