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目前中学教材版本众多、体例各异,尤其是教学内容编排体系还不够科学系统,有悖于学生的认知规律,不利于学生多元智能开发与学科综合素质的提高.如何破解上述难题,首要问题在于对现行中学教材内容进行优化构建,也许高中地理教学内容的例析能给我们带来不少启示.
论中学教学内容优化构建的基本策略
【摘 要】
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目前中学教材版本众多、体例各异,尤其是教学内容编排体系还不够科学系统,有悖于学生的认知规律,不利于学生多元智能开发与学科综合素质的提高.如何破解上述难题,首要问题在
【机 构】
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广东省佛山市南海区桂城中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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