【摘 要】
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医学生的职业素养正日益受到医学界以及全社会的共同关注,中国传统文化中的儒家伦理道德以及思想观念一直主导着中国古代仁者医术的医德精神,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的“仁爱思想”“重义轻利”“人本理念”“崇德向善”引入当代医德教育,对构建新时代中国特色社会主义的现代医德体系具有深远的意义.为此,医学院校应深入挖掘儒家文化与医德之间的内在关系,充分发挥多种课堂融合并进的作用,为医学生提供丰厚的文化滋养,引导学生将医德理念向心理品质内化,养成良好的医德品质和践行高尚的医德.
【机 构】
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福建医科大学基础医学院,福建福州 350122;福建江夏学院工商管理学院,福建福州 350122
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医学生的职业素养正日益受到医学界以及全社会的共同关注,中国传统文化中的儒家伦理道德以及思想观念一直主导着中国古代仁者医术的医德精神,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的“仁爱思想”“重义轻利”“人本理念”“崇德向善”引入当代医德教育,对构建新时代中国特色社会主义的现代医德体系具有深远的意义.为此,医学院校应深入挖掘儒家文化与医德之间的内在关系,充分发挥多种课堂融合并进的作用,为医学生提供丰厚的文化滋养,引导学生将医德理念向心理品质内化,养成良好的医德品质和践行高尚的医德.
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