练习10 古诗词鉴赏(2)

来源 :语文月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen3712331
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。浣溪沙(其五)①苏轼软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。【注】①公元1078年(元丰元年)徐州发生严重春旱,作者作为徐州知州(因与王安石政见不合,自请外放),曾往石潭求雨,得雨后,又往石潭谢雨,沿途经过农村,作《浣溪沙》五首以纪途中观感,这是第五首。②耦耕:两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。典出《论语微子》:“长沮、桀溺耦而耕。”长沮、 1. Read the song below and answer the question. Huan Xisha (the fifth) ① Su Shi soft grass Lhasa over the rain, light sand clean the road. When to pick up coupled farming ② body? Sang warm day like the light splash, the wind to Artemisia Aere such as Kaoru. Jun element is this person. 【Note】 ① In 1078 AD (the first year of Yuanfeng), a serious drought occurred in Xuzhou. As the governor of Xuzhou, Zengzhou (due to his disagreement with Wang Anshi) Tan Xie Yu, along the way through the countryside, as “Huan Xisha” five to Journey on the impression that this is the fifth song. ② Coupling: two people hold a 耜 (sì, farm tools) side by side and farming. Code of “Analects of Confucius”: “long depression, 桀 drown couple and farming. ”
其他文献
如今,数码拍摄设备迅速普及,拍摄成本也大幅降低,海量的数码照片如何存储?如何保证这些数据存储的安全?数据多久备份一次会比较可靠?再加上智能设备已经融入生活,在使用各种
涉汇案件的查处,内部控制措施是否到位直接关系到廉政风险和法律风险的产生。对于案件数量多、涉及金额大、案情复杂的“9·16”特大地下钱庄非法买卖外汇系列案件(下称“系
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)11-0020-01  兴趣是最好的老师,在学生学习过程中,兴趣是十分重要的。对于学生来说,更有其特殊的意义。学生心智尚未完全成熟,各种心理过程常带有很大的无意性。因此,经常保持学生对某门学科的兴趣就成了他感知事物、发展思维的强大内动力。只有当学生对某种语文学习感兴趣的时候,他们才能积极主动而且心情愉快地去进行
现在小学数学课堂气氛沉闷,学生发言的积极性不高,教师不重视对学生说的训练,学生的语言表达能力、思维能力、空间想象能力得不到应有的训练。加强对学生说的训练。1.有利于
儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。小学美术欣赏教学是一种把造型艺
新课程倡导自主合作探究的学习方式,倡导动态生成的课堂。这就要求教师在课堂上要洞察秋毫,看准时机,把握火候,瞄准方向,针对学生学习过程中遇到的问题相时而教,适时点 The
希腊神话传说中的古代色雷斯英雄俄耳甫斯的一件珍贵雕像近日在保加利亚被挖掘出土,现场挖掘工作的负责人表示,考古学家们认为在出土地点附近可能还埋藏着他的坟墓。英国《卫
6 企业的生产管理诊断6.1 合理化目标与经营活动的关系表1 列出了合理化目标与经营活动的关系。6.2 生产管理的重点1.目标稳定产品质量与降低质量成本;缩短生产周期与提高生
本人认为数学课应该注重教师内在素养的提升,体现数学的理性美,立足简约,走入“常态课”。简约并不等同简单,而是要求教师抓住数学的本质,促进教学,追求数学课堂的理想境界。
目的:分析宁波市奉化区13~18岁在校青少年近视的流行病学现状及危险因素,为近视的预防提供科学依据。方法:分层整群随机抽取奉化区初中学校3所、重点高中及普通高中各2所,对