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提高教学质量是教学的本质要求,也是课程改革的重点方向,教学课堂是提高教学质量的主要平台。目前,教师主要通过课堂提问的方式与学生进行互动,但受教师主观因素的影响,易造成课堂教学信息传递与课堂评价反馈滞后或片面。针对上述问题,笔者以高校各种大学生校园数据为基础,如教务管理平台、网络管理平台、一卡通管理平台等,结合高清监控设备,提出一种视像行为识别的大数据分析与教学决策方案,通过多维度和多角度综合采集人脸姿态和面部表情,利用大数据、人脸识别、姿态识别、注意力分析、深度学习等信息技术,实现课堂教学过程中对学