这个学期，浙江省五年级小学生要开中医课引起了热议，有的家长赞成，有的家长反对。反对的理由是中医课程晦涩难懂，五年级学生接受不了，急救、性教育课程才是急需开设的课程。
　　中医有着几千年的历史，是中华民族历史上无数精英经过长期实践而形成的，有着很强的针对性、实用性。如《黄帝内经》，不仅有众多的人体生理知识，还有很多的健康知识，如四季如何饮食、如何锻炼、如何养生、如何养成好的生活习惯、如何保持身体健康等，连什么时候起床什么时候睡觉都涉及到，都讲得很细致。学习掌握这些知识，对一个人养成良好的生活习惯、对一个人的健康成长都是十分重要的。
　　中医不但能调理，还能进行急救。不论是昏迷、流血、脱臼，还是脑溢血等，针灸都可以进行急救，而且效果也立竿见影。我们日常生活中普通百姓所用的急救方法也大多数是来自于中医，如人昏迷了掐人中等。
　　至于说中医晦涩难懂，确实，中医是有些晦涩难懂，如《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等，其中的一些问题直到今天人们也没有领会透，一些中医专家的说法也不一样，各持己见。再加之一些人又把五行、八卦等掺杂在中医中，更增添了中医的神秘色彩，让人更不好理解。但无需因此而担忧的是，小学生中医课程中的中医知识，只是一些简单的知识，不会涉及到中医里面那些深奧的理论、那些众多的难以记忆的药方子。
　　还有，即便是极其简单的中医知识，教材编纂者们也是用现代语言进行讲述，不可能是晦涩难懂的原文照搬。退一步说，即使有一两句古文，五年级的学生古诗文已经学了不少了，对这些知识也是能够理解的。
　　所以笔者以为五年级开设中医课程并不是异想天开，不切实际，而是完全可行的。
　　（作者单位：山东肥城陶阳矿学校）