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本研究以864名内蒙古体育院校蒙古族体育教育专业三个年级的学生为研究对象进行研究,旨在探究蒙古族体育教育专业大学生在现实教学中影响自我发展的因素,并针对其影响因素对其产生的作用,提出相应的教育建议,从而为体育专业大学生形成良好的自我个性品质提供有益的帮助,提高综合素质.
蒙古族体育教育专业大学生自我概念发展影响因素的研究
【摘 要】
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本研究以864名内蒙古体育院校蒙古族体育教育专业三个年级的学生为研究对象进行研究,旨在探究蒙古族体育教育专业大学生在现实教学中影响自我发展的因素,并针对其影响因素对
【机 构】
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内蒙古民族大学体育学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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