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文章是在新课改理论指导下，以洛阳五中“生命成长课堂”的课改为背景，以提高学生阅读分析、理解能力为主要任务，提高阅读教学质量，全面提升学生综合素质。通过自主合作探究的教学模式对学生进行阅读的指导和训练，从而构建出语文阅读教学中学生自主学习的课堂模式，并探讨这种模式在初中阅读教学中的可操作性。
洛阳五中初中语文阅读教学自主学习课堂模式初探
【摘 要】
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文章是在新课改理论指导下，以洛阳五中“生命成长课堂”的课改为背景，以提高学生阅读分析、理解能力为主要任务，提高阅读教学质量，全面提升学生综合素质。通过自主合作探究的教学
【机 构】
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741000
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年5期
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