【摘 要】
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如今,随着新课程教育改革的不断深入和盛行,各种教学新理念和新教法层出不穷,但是,从各学校数学教学的实际状况来看,仍然存在着很多不容忽视的问题,如教师不知变通,仍采取让
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如今,随着新课程教育改革的不断深入和盛行,各种教学新理念和新教法层出不穷,但是,从各学校数学教学的实际状况来看,仍然存在着很多不容忽视的问题,如教师不知变通,仍采取让学生死记硬背的教学方式,导致课堂气氛压抑沉闷、学生缺乏学习兴趣、课堂效率低下,因此,作为数学教师有必要对当今的数学教学实际情况进行改进和完善,通过优化课堂教学策略,使数学课堂教学的有效性得到最大限度的发展和提高。
Nowadays, with the continuous deepening and prevalence of the reform of the new curriculum education, new ideas and new teaching methods are emerging in an endless stream. However, there are still many problems that can not be ignored in the actual conditions of mathematics teaching in schools. For example, teachers do not know As a mathematical teacher, it is necessary to improve and perfect the present situation of mathematics teaching. Through the optimization of the classroom, the students’ Teaching strategies, so that the effectiveness of mathematics classroom teaching to maximize the development and improvement.
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