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本文从教学模式的目标体系、实现条件、操作程序、教学评价四个方面探讨了中职学校心理健康教育教学模式的运用。提出教师应该"以生为本",解放思想,探索多元化的促进中职学生全面和谐发展的心理健康教育教学模式。
中职学校心理健康教育教学模式探究
【摘 要】
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本文从教学模式的目标体系、实现条件、操作程序、教学评价四个方面探讨了中职学校心理健康教育教学模式的运用。提出教师应该"以生为本",解放思想,探索多元化的促进中职学生
【机 构】
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江西电力高级技工学校基础管理系;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年13期
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