【摘 要】
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目的：观察择时护理及艾灸在社区冠心病患者申的应用及效果。方法：对86例社区冠心病按患者意愿分为观察组和对照组各43例，对照组给予一般护理，观察组在对照组基础上给予择时护理及
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目的：观察择时护理及艾灸在社区冠心病患者申的应用及效果。方法：对86例社区冠心病按患者意愿分为观察组和对照组各43例，对照组给予一般护理，观察组在对照组基础上给予择时护理及艾灸。结果：观察组心绞痛、心电图疗效均明显高于对照组，住院率、死亡率显著降低。结论：对社区冠心病患者择时护理及艾灸能明显提高疗效。
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目的：探讨腹部外科术患者术后护理注意事项。方法：对我院2008年01月—2011年01月间162例进行了腹部外科术的患者的临床护理资料，作统计分析。结果：经过精心护理，患者术后并发症显
高中语文必修教材共收入6篇小说课文，而五册书中的《名著导读》中也只有《红楼梦》《高老头》《三国演义》《唐吉诃德》《家》《巴黎圣母院》《大卫·科波菲尔》等六部小说。就总的数量来说并不多，要完全达到新课标对学生阅读能力的要求，或许有一定的难度。而从长期的教学实践中，笔者发现，比较法不仅可以使教师根据语文知识点的分布，能动地驾驭教材，从而避免简单乏味地走过场式的教学模式，给学生带来新鲜的心理刺激；而且还
关键词：制动鼓、制动带 故障现象：一辆2004年产东风标致307 2.0轿车，行驶呈程约18万km，匹配AL4型电控4挡自动变速器。用户反映此车1月前升降挡时有顿挫感，变速器故障指示灯偶尔点亮，点亮后车辆行驶困难（应该是锁3挡的缘故）。因用户觉得该故障现象并不频繁，故没有及时进行维修。在继续使用了一段时间后，因近几天行驶时故障现象变得频繁，将车送来维修。 检查分析：接车后，维修人员首先利用专用
【摘要】 目的 观察白介素-Ⅱ联合顺铂胸腔注入治疗恶性胸腔积液的临床疗效。方法 采用白介素-Ⅱ联合顺铂胸腔注入胸腔注入治疗恶性胸腔积液22例，并用顺铂注射液胸腔注入治疗恶性胸腔积液22例作为对照。结果 治疗组CR12例（54.5%），PR7例（31.8%），SD3例（13.6%），CR+PR19例（86.4%）。对照组CR6例（27.3）0%），PR5例（22.7%），SD11例（50%）。CR+
世界最大的水光互补并网光伏项目--龙羊峡水光互补一期工程投产近一年已发电5．1亿千瓦时。所谓“水光互补”，就是把光伏发电站和水电站组合成一个电源。龙羊峡水光互补光伏电站
关键词：动力不足、失火、进气相位故障现象：一辆2009年产北京现代悦动轿车，搭载配备连续可变气门正时控制系统（CWT）的1．6L发动机和A4CF1型4挡自动变速器，行驶里程15．6万km。用户反映
从韩愈等古文运动家提出的“文以贯道”到宋代理学家周敦颐“文以载道”，中国文学一直都肩负着社会弘扬民族精神的历史使命。高中语文课本作为中国文学精华的集萃地，自然也继承了这一责任。语文学科兼具工具性和人文性特点，因此既要“教书”也要兼顾“育人”。《语文课程标准》就提出教学设计应注重“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标。课程总目标第1条中也指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社
传统的语文教学主要以单篇课文教学为主，即就某篇课文教课文，有时关注课文所在专题内容进而探讨这组文章的共通性，由此向彼，由一篇向多篇。当下的语文教学除了关注专题内几篇文章的关联，有时教师还会重组教材内容，有效选取多篇文章或相关文献进行“群文阅读”。这样教学有其明显的优势，既符合具体的学情，有符合教师的知识与能力范围，可以从某一点突破，深入研究某一问题。笔者根据多年的教学实践，总结了“群文阅读”的几种
关键词：变速器散热 故障现象：一辆2005年产广汽丰田汉兰达运动型多功能车，搭载V6 3，5L发动机和U151E型自动变速器，行驶里程12万km。用户反映该车无慢行动力。 检查分析：维修人员试车，发现该车无论是换入前进挡还是倒挡，松开制动踏板时车辆都不能行驶。车辆在加速阶段，2挡升3挡闯车严重。检查变速器油液，闻到强烈的焦糊气味。检测变速器控制单元，未发现故障码。 由于该车前进挡及倒挡均无慢
当前，医护工作者正面临着严重职业暴露的危险，而医院手术护士由于工作性质特殊，尤其是遇急诊手术或抢救患者时，容易忽略自身防护，常因工作紧张，难以按常规程序进行操作，更易发生锐器