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少数民族地区小学数学课堂提问有效性阐述
少数民族地区小学数学课堂提问有效性阐述
来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hensun01
【摘 要】
:
在布依族地区,小学数学课堂教学质量备受重视,作为相关教师,采取有效的提问,可以实现与小学生之间的良好互动,在对话交流过程中教师可以进行问题引导,达到对于学生思维启发的
【作 者】
:
陆才红
【机 构】
:
贵州省册亨县巧马镇中心学校
【出 处】
:
新课程导学
【发表日期】
:
2018年18期
【关键词】
:
少数民族地区
小学数学
课堂提问
有效性
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在布依族地区,小学数学课堂教学质量备受重视,作为相关教师,采取有效的提问,可以实现与小学生之间的良好互动,在对话交流过程中教师可以进行问题引导,达到对于学生思维启发的目的,当学生的心智技能与口语表达能够统一发展的时候,他们的数学知识结构便更完善,长此以往,数学教学效果会更好.
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