CAI在《我国的行政区划》教学中的应用

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whzjs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会课是小学四、五、六年级开设的一门综合性较强的新兴课程,是在小学阶段使学生初步认识常见的社会事物和现象,初步了解家乡的、祖国的、世界的社会常识的一门重要课程.《社会》第三册第二单元《我国的行政区划》,既是祖国社会常识教学的重要组成部分,又是学习祖国和家乡社会常识的基础知识,是该册教学的重点;又因其涉及地名多,有近百个地名需记忆,有六十多个地名的位置需熟悉,所以教学难度大,因而又是教学的难点.
其他文献
在思想品德课教学中,好的课堂提问,能激发学生的学习兴趣,帮助学生树立正确的思想品德观念.小学思想品德课是一门比较系统的、直接向小学生进行共产主义思想教育的课程,因此,
1资料与方法 1.1资料186例均为我科门诊患者。其中女性102例,男性84例,年龄14岁~69岁,均因面颈部皮损有碍美容来诊。病种有寻常疣59例、雀斑32例、脂溢性角化31例、皮赘28例、扁平
<正> 本文报告270例老年人心衰的诊断及治疗体会如下。1 临床资料本文270例,男性198例,女性72例,最小年龄为58岁,最大年龄为93岁,平均年龄为72岁。常见有高血压6例,冠心病165
“辛”、“幸”字形相近,字义不同。在第一次教学中。我把它们进行对比,并反复强调了要注意的地方,可学生写错用错者仍不在少数。
<正> 我院自1994年1月~1996年9月,采用消栓灵治疗急性缺血性脑血管病56例,并选同期病例20例用复方丹参注射液治疗做对照组。经观察,消栓灵组取得了较好效果,现报告如下。
一见到巩小蓉老师,她办事干练、说话利落、充满朝气的特点给人留下了很深的印象。她自1976年从教以来,先后在彭县濛阳镇初中、绵阳市第四中学、绵阳市实验中学担任中学英语教