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在数学课堂中,由于许多数学知识需要学生以抽象性的思维进行理解,但学生往往会被外界新鲜的事物吸引兴趣,所以学生的倾听能力不强,那么也就必然导致学生的知识基础不够牢固。为解决这一问题,教师应秉持着"以学生为本"的教育原则,积极做出应对策略,以提升学生对课堂教学倾听的专注度。
培养小学低年级学生的数学倾听能力
【摘 要】
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在数学课堂中,由于许多数学知识需要学生以抽象性的思维进行理解,但学生往往会被外界新鲜的事物吸引兴趣,所以学生的倾听能力不强,那么也就必然导致学生的知识基础不够牢固。
【机 构】
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吉林省白山市抚松县教师进修学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年36期
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