守护历史的魅力

来源 :教育观察(中下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:l13633332021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
踏上这方三尺讲台已有12年的光景,教过的学生如过客般匆匆而过;12年的时间除了磨灭了我初入课堂的热情,更让我沉淀;12年后的我已不会一股脑儿的往前冲,而是学会了留出时间来思考;12年的教学生涯给我留下了什么?而我又给学生留下了什么?初入课堂时我相信,只要肯努力,肯用心,学生终会被我感化。他们会热爱学习,热爱历史。可是后来我发现,无论我多么用心地备课,多么费尽心思地讲课,学生该昏昏欲睡的仍旧昏昏欲睡。初入 It has been 12 years since I embarked on this 3-foot podium. Students who have been taught pass by in a hurry. In 12 years, apart from erasing my enthusiasm for entering the classroom, I do not know what’s going on in my 12-year teaching career. What did I leave to my students? When I first entered the classroom, I believed that as long as I was willing to Efforts, willing to heart, the students will eventually be my role. They will love to learn and love history. But then I found that no matter how attentive I had to prepare lessons and how much I had to lecture, students were still drowsy and drowsy. Enter
其他文献
新疆南疆塔里木垦区具有丰富的光热资源,海岛棉比例约占全区 85%左右,是我国最大的海岛棉生产基地,但处于世界海岛棉生产的最北端,热量条件并不十分理想,是纤维强力低的一个主要限制因素。 1.对南疆自育海岛棉品种系谱及主要特征特性演变分析得出:14 个品种中 13 个来自中亚埃及型海岛棉品系 9122И,遗传基础狭窄;育种方法主要采用系统育种、杂交等常规育种方法。纤维品质中尤其是比强度得到很大提
We design a task mapper TPCM for assigning tasks to virtual machines,and an application-aware virtual machine scheduler TPCS oriented for parallel computing to
We present a novel algorithm to reconstruct curves with self-intersections and multiple parts from unorganized strip-shaped points,which may have different loca
“爱人者人恒爱之。”尤其是为人师表的我们,无论是课上还是课下,接触的都是心灵纯洁而又稚嫩的孩子,他们需要我们用真诚去呵护,用爱心去浇灌。爱又是双向互通的,当我们把爱
一、没有故事的说教是低效的  当下的班主任德育,依然存在两种极端。第一个极端是班主任甘当“全职太太”,什么事都包办。什么该做,什么不该做,如果做又该如何做,全凭班主任一人
Identifying business components is the basis of component-based software engineering.Many approaches,including cluster analysis and concept analysis,have been p
英语是一门实践性的语言,交际是我们学习英语的主要目的之一,对学生口语能力的训练十分重要。要想取得好的口语教学效果,学生的兴趣是关键。为此可采取坚持课前“free talk”
[前言]为贯彻执行国务院教育督导委员会办公室下发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》,2014年初,我市聘请了一批责任督学开始实行挂牌督导。挂牌督导有利于转变政府管理职能
寒假里又把韩兴娥老师写的?让孩子踏上阅读快车道?读了一遍,这本书无论结构还是语言都显得比较随意,但也正是因为这种随意,让人感觉十分亲切。这本书的大部分内容来自韩兴娥老师